專業(yè)技術(shù)人才交流工作委員會(huì)
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根據(jù)《教育部教育考試院—英國文化教育協(xié)會(huì) 英語測評科研課題管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)專家審議，現(xiàn)將通過“教育部教育考試院——英國文化教育協(xié)會(huì) 英語測評科研課題”第一批課題結(jié)題鑒定的課題組名單公布如下。
課題名稱 | 課題類別 | 負(fù)責(zé)人 | 負(fù)責(zé)人所在單位 |
基于《中國英語能力等級量表》的促學(xué)測評型大學(xué)英語寫作 課堂模式探索與實(shí)踐 | 國際 | 李久亮 | 北京服裝學(xué)院 |
基于《中國英語能力等級量表》框架的EFL學(xué)習(xí)者學(xué)術(shù)寫作研究 | 重點(diǎn) | 董記華 | 山東大學(xué) |
基于《中國英語能力等級量表》的二語學(xué)習(xí)者閱讀推理能力 認(rèn)知診斷研究 | 重點(diǎn) | 馬曉梅 | 西安交通大學(xué) |
《中國英語能力等級量表》在中學(xué)英語閱讀教學(xué)與測評中的 應(yīng)用實(shí)踐 | 重點(diǎn) | 栗瑞蓮 | 北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 |
《中國英語能力等級量表》三級在西北鄉(xiāng)鎮(zhèn)的應(yīng)用：診斷與 動(dòng)態(tài)干預(yù) | 重點(diǎn) | 孟亞茹 | 西安交通大學(xué) |
語用能力自評量表效度驗(yàn)證及應(yīng)用研究 | 重點(diǎn) | 呂曉軒 | 北京航空航天大學(xué) |
湖北省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試與《中國英語能力等級量表》 對接的實(shí)證研究 | 重點(diǎn) | 孫萌 | 湖北省教育考試院 |
基于《中國英語能力等級量表》的不同水平文本區(qū)別性語篇 特征研究 | 重點(diǎn) | 姜蕾 | 東北大學(xué) |
《中國英語能力等級量表》口語量表對英語教師口語評價(jià) 素養(yǎng)的影響作用研究 | 一般 | 王譞 | 西北工業(yè)大學(xué) |
《中國英語能力等級量表》在高校英語課堂的應(yīng)用：提升學(xué)生自我調(diào)節(jié)能力 | 一般 | 姚雯靜 | 鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院 |
課程思政視角下高中英語課程測評研究 | 一般 | 彭康洲 | 重慶師范大學(xué) |
基于《中國英語能力等級量表》的高中英語寫作課堂形成性 評價(jià)研究 | 一般 | 趙娟 | 北京市大興區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 |
《中國英語能力等級量表》在中小學(xué)文學(xué)性語篇教學(xué)中的應(yīng)用 | 一般 | 唐書哲 | 中國礦業(yè)大學(xué) |
《中國英語能力等級量表》四級在高中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用 | 一般 | 羅福海 | 鞍山市第八中學(xué) |
《中國英語能力等級量表》在提高學(xué)生口語習(xí)得意識中的應(yīng)用 | 一般 | 齊林意 | 電子科技大學(xué) |
《中國英語能力等級量表》在初中英語寫作檔案袋評價(jià)中的應(yīng)用 | 一般 | 鄭斌 | 魯迅外國語學(xué)校 |
《中國英語能力等級量表》在英語作為外語的學(xué)習(xí)者英語 聽力子技能認(rèn)知診斷測評中的應(yīng)用 | 一般 | 雷敏 | 長江大學(xué)文理學(xué)院 |
《中國英語能力等級量表》在口譯線上學(xué)習(xí)檔案袋中的應(yīng)用 | 一般 | 許藝 | 廣東外語外貿(mào)大學(xué) |
《中國英語能力等級量表》在大學(xué)英語教材研發(fā)中的應(yīng)用研究 | 一般 | 賈蕃 | 西南交通大學(xué) |
《中國英語能力等級量表》口譯量表在口譯教育的實(shí)踐應(yīng)用 | 一般 | 王巍巍 | 廣東外語外貿(mào)大學(xué) |
教育部教育考試院
2024年1月2日
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